這是數學課的體積單元，猜猜看我們在學什麼呢?
體積單元可說是四下最簡單也最容易上手的單元了，對於這些動手操作的課堂，小朋友玩得不亦樂乎!
首先登場的是小白。
登登登登~~!!
第一個任務是利用27個小白，分別排出長方體和正方體，且必須全部用完。
不一定要跟課本一樣，只要符合長方體和正方體就好。
(隱藏版目標: 體積一樣，可以長得不一樣柳~~)
空間是個很抽象的觀念，
利用操作比較快上手喔。
搭拉~!
第一種長方體出現了!
遇到難題: 小白多3個!!
這組還在努力~!
(絞盡腦汁)
這組的長方體先出現。
團隊合作組。
另外一種長方體出現。
可是老師....我們多一個耶....我們只需要26個....
老師: 那只好重做囉....
這一組還在為了多3個的小白加油。
第6組喜歡圍牆。
搭拉~第六組完成了!!
第一種排法: 圍牆法長方體
第五組改變策略，採直線方式進攻。
最後變成一條線。
師問: 你怎麼證明這是長方體呢? 我感覺它是一條線阿....
小孩: 因為它是"立體"的呀。
BINGO~!! 通過
第二種排法: 一條線長方體
我猜這是不愛入鏡的第四組...
他們的長方體是平的喔。
第三種排法: 孤單躺著的長方體排法。
~~~任務二~~~~小綠閃亮出現~~~~
請排出和小綠相同體積的小白。
(隱藏版任務: 認識長寬高)
這次的小白是上次發下每組兩包27個小白數量，也就是54個。
所以..排到最後才會發現..哎呀~!! 我們的小白少6個阿..(抱頭)
第二組由子誼領軍。
之力也看得津津有味。
第四組難得沒空理我。
阿。。。被發現了。。。
第三組看來不錯。
走近一看發現內部分裂中。。。
擅長打團體戰的第五組。
也利用小工具
多手同工卻不打架，堪稱405奇景。
給你們100個讚。
第一組還在努力。。
後面兩人在幹嘛...
第三組分裂狀態告終，進度立馬追上其他組別。
第6組認真工作中。。 
哎呀呀~!! 看到這幅景象我都要哭了...((哭點好低...
承諺的學生證也拿來當輔助工具。(雖然我極度懷疑是沒帶尺...)
什麼??!! 就這樣沒有照片了...哈哈哈哈.....
那應該就是大家都如期完成了吧(茶)。
小綠還有什麼故事呢?
我們下回揭曉。(眨)
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